- Les dinosaures vivaient en 1982. - Non en 1900.
- 1982, c'est bien trop près de l'an 2000. Sinon l'homme aurait connu les dinosaures. Les hommes préhistoriques, ils n'ont vu que les mammouths.
- Oui, les dinosaures c'est 20 fois plus grand que les (hommes) adultes. Donc ils n'ont pas vécu avec.
- Alors c'est dans les 100.
-Mon arrière Grand-Père, il a connu Vercingétorix.
- Non c'est pas possible.
Ces programmes sont cités ici pour mémoire, car en 2008, les fossiles ne font pas explicitement partie des programmes de l'École Primaire.
École Maternelle :
"À l'École Maternelle, la structuration progressive de la temporalité doit être nourrie par le récit d'événements du passé (ou par le témoignage), mais aussi par la découverte d'objets ou de réalités du passé (patrimoine), les enfants ont encore de grandes difficultés à distinguer passé proche et passé lointain. L'essentiel reste, en l'occurence de leur offrir la possibilité de se donner des représentations de ce qui n'est plus et de commencer à leur permettre de prendre conscience de la différence entre événement passé et événement imaginaire."
Cycle II :
"Prise de conscience de réalités ou d'événements du passé et du temps plus ou moins grand qui nous en sépare... L'enseignant continue à développer et à structurer les multiples formes d'expression verbale de la temporalité..."
Cycle III :
"Traces de l'évolution des êtres vivants (quelques fossiles typiques) ; grandes étapes de l'histoire de la Terre ; notions d'évolution des êtres vivants."
A : Comment sait-on qu'il y avait des dinosaures avant les hommes ?
E : Je ne sais pas.
A : Comment sait-on quelle forme ils avaient puisqu'on n'était pas là pour les voir ?
E : Eh ben !! on le sait par les CD-ROM !
A : Mais non ! on le sait parce qu'on a trouvé leurs os dans la terre.
E : Oui mais comment on a su qu'ils s'appelaient "les dinosaures" ?
A : Comme il n'y avait pas d'hommes sur la Terre à cette époque, il n'y avait personne pour les appeler.
Les dinosaures ont peuplé la Terre de 250 à 65 Millions d'années.